Cara Melakukan Tur Pemandangan Berpandu Suara di Pusat Pembelajaran Mandiri: Solusi yang Disesuaikan Yingmi

Pusat pembelajaran mandiri telah menjadi bagian penting dari pendidikan modern, menyediakan lingkungan belajar yang fleksibel dan independen bagi siswa. Namun, melakukan tur pemandangan berpemandu suara di pusat-pusat ini bukanlah tugas yang mudah. Banyak lembaga pendidikan yang bermasalah dengan masalah seperti pembaruan konten yang sulit dan pemahaman siswa yang buruk. Yingmi membantu klien internasional mengatasi masalah ini dengan peralatan dan layanan yang disesuaikan.

Di sekolah asing, pendidik perlu menjelaskan pengoperasian instrumen untuk bertukar siswa dari berbagai negara. Mereka beralih antara bahasa Inggris, Prancis, dan Spanyol, dan tenggorokan mereka menjadi serak. Para siswa di barisan belakang tidak dapat mendengarkan dengan jelas. Di pangkalan studi penelitian, siswa berkumpul di sekitar pajangan bersejarah, dan pendidik harus berulang kali menjelaskan produk yang sama. Mereka tidak memiliki energi untuk memperhatikan pemahaman setiap siswa. Di aula acara teknis lembaga pelatihan, untuk memperbarui produk deskripsi alat, mereka harus membongkar alat dan menghubungkan sistem komputer. Butuh waktu sehari penuh untuk menyelesaikannya - ini semua adalah masalah yang dihadapi beberapa sekolah asing ketika mereka bermaksud melakukan tur berpemandu suara.

Faktanya, inti dari tur berpemandu suara dalam skenario pengajaran bukanlah "membuat tinjauan audio", tetapi untuk memungkinkan "pendidik mengembangkan produk dengan mudah, siswa untuk mendengarkan dan memahami dengan baik, dan pengawas untuk memelihara alat dengan nyaman". Yingmi telah secara khusus mengembangkan alat yang disesuaikan untuk skenario pengajaran, baik itu untuk pendidik yang memimpin pengajaran kelompok atau siswa yang belajar mandiri, hanya beberapa peralatan yang dapat menangani tur berpemandu suara, dan tidak perlu memutar.

Bagian Pembuatan: Karakteristik Pembelajaran Mandiri dan Persyaratan Konten Tur Berpanduan

Pembelajaran mandiri menekankan status subjek siswa, yang mengharuskan siswa untuk secara mandiri merencanakan tujuan belajar, memilih konten belajar, dan mengatur waktu belajar. Di pusat pembelajaran mandiri, siswa berasal dari berbagai tingkatan dan jurusan, dengan kebutuhan dan tingkat belajar yang berbeda. Oleh karena itu, konten tur berpandu di pusat-pusat ini harus memiliki ketepatan dan fleksibilitas yang kuat untuk memenuhi kebutuhan individu siswa. Misalnya, di pusat pembelajaran mandiri sebuah universitas di Tokyo, ada siswa yang mengambil jurusan sejarah, fisika, dan seni. Siswa sejarah berharap untuk belajar tentang latar belakang sejarah pameran, siswa fisika lebih memperhatikan prinsip-prinsip ilmiah di balik pameran, dan siswa seni tertarik pada desain dan estetika pameran.

Metode tur berpandu tradisional sulit untuk memenuhi kebutuhan yang beragam ini. Konten penjelasan tetap tidak dapat beradaptasi dengan minat dan tingkat belajar siswa yang berbeda, yang membuat beberapa siswa merasa bahwa konten tur berpandu membosankan dan tidak relevan, mengurangi antusiasme mereka untuk belajar. Selain itu, pusat pembelajaran mandiri sering memperbarui pameran dan sumber daya belajar mereka untuk mengikuti perkembangan akademik dan persyaratan pengajaran terbaru. Cara tradisional memperbarui konten tur berpandu memakan waktu dan padat karya, yang tidak dapat mengikuti kecepatan pembaruan sumber daya pusat. Oleh karena itu, sangat mendesak untuk menemukan solusi tur berpandu yang dapat mewujudkan dorongan konten yang dipersonalisasi dan pembaruan konten yang cepat.

Skenario Pengajaran Kelompok: Sistem Deskripsi Grup E8, Pendidik Membuat Produk dengan Mudah, Siswa Mendengarkan dengan Jelas

Beberapa skenario pengajaran mengharuskan pendidik untuk memimpin deskripsi kelompok, seperti kunjungan kampus, pengajaran prosedur laboratorium, dan tur pemandangan studi penelitian pabrik - skenario ini paling takut akan "pendidik yang lelah menjelaskan, siswa tidak dapat mendengarkan dengan jelas, dan produk yang menantang untuk disesuaikan". Klien asing sering melaporkan bahwa ketika menggunakan alat biasa, baik pendidik harus berteriak berulang kali, atau siswa dari berbagai negara tidak dapat memahami, atau mereka harus merekam ulang seluruh set audio jika mereka bermaksud untuk menambahkan studi kasus, yang sangat merepotkan.

Sistem Deskripsi Grup Yingmi E8 dapat menyelesaikan masalah ini dengan tepat. Pertama-tama, pembuatan produk sangat mudah. Speaker utama E8-GT mendukung "deskripsi yang dioperasikan dengan tangan + deskripsi yang sudah disimpan sebelumnya" mode ganda. Jika pendidik bermaksud untuk menyiapkan produk standar terlebih dahulu, seperti prinsip-prinsip instrumen laboratorium atau latar belakang struktur kampus, mereka dapat menyimpan deskripsi terlebih dahulu, dan memori 4G sudah cukup untuk menyimpan lebih dari 200 jam produk. Jika mereka bermaksud untuk menambahkan studi kasus selama deskripsi, mereka tidak perlu mengganggu pemutaran, mereka dapat langsung beralih ke mode deskripsi yang dioperasikan dengan tangan, menggunakan mikrofon klip untuk berbicara, dan siswa dapat mendengarkan produk yang sudah disimpan sebelumnya dan suplemen waktu nyata pada saat yang sama, tanpa pendidik perlu mengulang.

Dalam skenario pengajaran asing, ada beberapa persyaratan multibahasa. Misalnya, ada siswa pertukaran Jerman dan Jepang yang menghadiri kursus yang sama. E8 mendukung 8 bahasa utama dan dapat dipersonalisasi untuk bahasa khusus sesuai kebutuhan. Ketika pendidik membuat produk, mereka dapat merekam deskripsi dalam berbagai bahasa secara independen. Ketika siswa menggunakan penerima, mereka dapat beralih ke bahasa yang mereka kenal dengan menekan tombol bahasa, tanpa pendidik harus menerjemahkan sekali lagi. Sebelumnya, sebuah sekolah global menggunakan E8 untuk membawa siswa dalam tur kampus. Siswa Jerman mendengarkan deskripsi bahasa Jerman tentang "latar belakang pendirian sekolah", dan siswa Jepang mendengarkan deskripsi bahasa Jepang tentang "fasilitas perlindungan lingkungan kampus". Mereka tidak saling mengganggu, dan pendidik tidak harus beralih antara berbagai bahasa.

Pengalaman mendengarkan bagi siswa juga bukan masalah. E8 menggunakan pita frekuensi tinggi 860MHz-870MHz, yang memiliki kapasitas anti-interferensi yang kuat. Bahkan di laboratorium dengan kebisingan instrumen atau di koridor yang penuh sesak di kampus, siswa masih dapat mendengarkan deskripsi terperinci dengan jelas. Penerima memiliki dua jenis earphone: in-ear dan ear hook. Yang paling ringan hanya seberat 18g, dan siswa tidak akan merasa lelah setelah memakainya selama sehari penuh kursus spekulatif. Selain itu, penerima tidak perlu menyesuaikan saluran secara manual. Menekan tombol pengumpulan untuk menyalakan perangkat akan secara otomatis mencari sinyal dan terhubung, dan pendidik tidak perlu menghabiskan waktu untuk mengajari siswa cara menggunakannya, menghemat banyak energi. Aspek manajemen juga bebas khawatir. Kotak penagihan batch E8 sangat praktis. Dengan kotak penagihan kontak 36-bit atau 48-bit, ia dapat mengisi daya hingga lusinan alat sekaligus. Ini juga dilengkapi dengan fungsi desinfeksi ultraviolet - ketika siswa selesai menggunakan peralatan dan memasukkannya, ia dapat mengisi daya dan membersihkan. Pelanggan asing sangat peduli dengan masalah kebersihan, dan fungsi ini persis memenuhi kebutuhan mereka. Kotak penagihan terbuat dari logam, tahan lama dan aman. Tidak perlu khawatir tentang masalah ketika siswa menggunakannya. Staf manajemen tidak harus terus memantau dan melestarikan alat setiap hari.

Skenario Pengajaran Mandiri: Sistem Deskripsi Penginderaan Otomatis 007B, dengan Pembuatan Produk yang Fleksibel, Memungkinkan Siswa Belajar Mandiri yang Lebih Efektif

Beberapa skenario pengajaran mengharuskan siswa untuk belajar mandiri, seperti pajangan bersejarah di sekolah, aula acara teknis di lembaga pelatihan, dan deskripsi pajangan dalam studi penelitian dan pangkalan studi penelitian - poin-poin penting dari skenario ini adalah "siswa tidak dapat menemukan deskripsi yang sesuai, produk tidak dapat dipahami, dan menantang bagi pendidik untuk memperbarui produk". Konsumen asing sering mengatakan bahwa sebelum menggunakan tinjauan biasa, siswa harus mencari setiap yang terdepan satu per satu, dan ketika menghadapi produk teknis yang kompleks, mereka hanya dapat mendengarkan audio tetapi masih tidak dapat memahami. Pendidik harus memperbarui produk dengan membongkar alat, yang sangat merepotkan.

Sistem Deskripsi Penginderaan Otomatis Yingmi 007B telah mengoptimalkan poin-poin penting ini. Dalam hal pembuatan produk, 007B mendukung berbagai format, selain audio MP3, ia juga dapat memutar produk bersamaan audio-visual dalam format MTV - jika pendidik bermaksud untuk membantu siswa lebih memahami poin-poin pengetahuan yang kompleks, seperti model matematika dan prosedur eksperimen fisika, mereka dapat menggabungkan audio deskripsi dengan grafik, klip video, dll, sehingga siswa dapat mendengarkan deskripsi dan melihat gambar di layar warna sejati 2,8 inci, membuatnya lebih mudah bagi mereka untuk memahami. Selain itu, kapasitas ruang penyimpanan 007B dapat dipilih, dengan memori 2G yang mampu menyimpan 200 jam produk, dan jika tidak cukup, 4G atau 16G dapat dipilih. Pendidik tidak perlu khawatir tidak dapat menyimpan produk yang cukup.

Ketika siswa menggunakannya, mereka tidak perlu mencari deskripsi secara manual. 007B menggunakan teknologi penginderaan otomatis RFID. Pendidik menempatkan pemancar sinyal di sebelah pajangan atau titik pengajaran, dan ketika siswa mendekatkan mesin tinjauan, ia akan secara otomatis memutar produk deskripsi yang sesuai. Pemancar mendukung 9999 nomor, bahkan jika ada ratusan pajangan di aula acara, ia dapat mencocokkan dengan tepat. Siswa tidak lagi perlu mencari deskripsi berdasarkan nomor saat menjelajah, dan mereka secara alami dapat mendengarkan poin-poin pengetahuan saat mereka mendengarkan audio. Baterai pemancar sinyal dapat bertahan lebih dari 12 bulan, sehingga pendidik tidak perlu sering mengganti baterai, menghemat banyak waktu perawatan.

Pembaruan produk juga nyaman. 007B mendukung koneksi USB untuk pembaruan. Pendidik tidak harus membongkar alat. Dengan menghubungkan mesin tinjauan ke sistem komputer, mereka dapat menambahkan, memodifikasi produk deskripsi, seperti ketika sebuah lembaga memperbarui deskripsi alat di aula acara teknis, itu dapat dilakukan dalam waktu setengah jam, tanpa memengaruhi penggunaan siswa. Selain itu, antarmuka operasi 007B sangat sederhana. Siswa dapat menyesuaikan dengan menekan "bagian sebelumnya" dan "bagian berikutnya", dan sakelar bahasa bersifat intuitif. Bahkan siswa kelas rendah dapat memahami dengan memeriksa ikon, tanpa pendidik harus membimbing mereka secara individual.

"Permintaan yang Tidak Terdeteksi" untuk Panduan Suara Pengajaran: Alat Yingmi Telah Memikirkan Hal Ini untuk Konsumen Asing

Ketika konsumen asing melakukan panduan suara pengajaran, selain "pembuatan produk, mendengarkan, dan manajemen" yang merupakan permintaan yang jelas, ada juga beberapa "permintaan yang tidak terdeteksi" yang juga sangat penting, seperti daya tahan alat, kepatuhan, dan dukungan purna jual - jika ini dikesampingkan, pasti akan ada masalah berkelanjutan.

Pertama, daya tahan. Siswa yang menggunakan alat pasti akan menemukannya, jadi alat Yingmi telah mengoptimalkan bahannya. Cangkang penerima E8 terbuat dari bahan ABDOMINAL anti-jatuh, dan badan mesin tinjauan 007B diperlakukan untuk ketahanan gores. Bahkan jika secara tidak sengaja jatuh ke tanah, itu tidak akan mudah pecah. Selain itu, kedua alat memiliki masa pakai baterai yang cukup. Pemancar E8 dapat bertahan selama 15 jam saat terisi penuh, dan penerima dapat bertahan selama 8 jam. Mesin navigasi 007B berfungsi dengan baik selama 10 jam, yang cukup untuk mencakup satu hari penuh pengajaran. Tidak perlu berhenti untuk mengisi ulang di mana saja di sepanjang jalan.

Kepatuhan juga merupakan sesuatu yang sangat diperhatikan oleh konsumen asing. Alat Yingmi telah lulus sertifikasi CE dan RoHS UE. Mereka dapat digunakan secara normal di sekolah-sekolah Eropa dan pangkalan studi penelitian Asia, tanpa khawatir dijatuhkan di otoritas pengatur. Dukungan tegangan adalah 100-240V, yang bersifat universal secara global. Setelah membeli dari China, konsumen asing cukup mencolokkan ke catu daya lokal dan menggunakannya tanpa harus membeli adaptor. Ini menghemat banyak masalah.

Tidak perlu khawatir tentang dukungan purna jual juga. Yingmi memiliki titik layanan kerja sama di banyak area di seluruh dunia, seperti Jerman dan Prancis di Eropa, dan Thailand dan Singapura di Asia Tenggara. Jika ada masalah dengan alat, konsumen asing dapat menghubungi hotline layanan pelanggan multibahasa 24 jam. Teknisi awalnya akan melakukan diagnosis jarak jauh. Jika perawatan diperlukan, alat pasti akan dikirim kembali dan diperbaiki dalam waktu 10 hari kerja. Jika tidak dapat diperbaiki, penggantian gratis dapat diberikan. Sebelumnya, kerusakan kecil menyertai penerima E8 dari lembaga pelatihan luar negeri. Layanan pelanggan memandu dari jarak jauh selama 5 menit dan menyelesaikan masalah, tanpa memengaruhi kursus siswa.

FAQ Tentang Tur Pemandangan Berpandu Suara di Pusat Pembelajaran Mandiri

1. Bisakah Sistem Deskripsi Penginderaan Otomatis 007B Yingmi memenuhi kebutuhan belajar yang dipersonalisasi dari siswa di pusat pembelajaran mandiri?
Ya, sistem 007B menggunakan teknologi penginderaan otomatis RFID. Ketika siswa mendekati pameran yang berbeda, sistem secara otomatis memutar konten penjelasan yang sesuai. Pada saat yang sama, ia mendukung berbagai format konten, dan guru dapat membuat konten yang ditargetkan sesuai dengan kebutuhan berbagai jurusan dan tingkatan siswa.

2. Berapa lama baterai pemancar sinyal sistem 007B Yingmi dapat bertahan?
Baterai pemancar sinyal dapat bertahan lebih dari 12 bulan, yang mengurangi frekuensi penggantian baterai dan menghemat banyak waktu perawatan bagi guru.

3. Apakah Sistem Deskripsi Grup E8 Yingmi cocok untuk pengajaran kelompok di pusat pembelajaran mandiri?
Ya, sistem E8 mendukung mode ganda "penjelasan manual + penjelasan yang sudah disimpan sebelumnya". Guru dapat secara fleksibel menambahkan studi kasus selama penjelasan, dan dukungan multi-bahasa dapat memenuhi kebutuhan siswa internasional. Efek audio yang jelas dan pengoperasian yang mudah digunakan membuatnya sangat cocok untuk pengajaran kelompok di pusat pembelajaran mandiri.